Refleksioon

1. Kuidas ma oma eesmärgid täitsin?
   Õppida tundma uusi ja ebatraditsioonilisi e-õppe keskkondi. Avatud keskkonna kasutamine oli minu jaoks fenomenaalne. Lõppkokkuvõttes jäin kursusega rahule ning (märkamatult blogides õppisin iseseisvalt ning reflekteerisin blogides) õppisin kursuse jooksul palju.
2. Mis minu jaoks töötas ja mis mitte? Miks?
   Nagu olen korduvalt kirjeldanud oli antud kursuse ülesehitus minu jaoks erakordselt ebatraditsiooniline. Ideest aru saamine võttis palju aega, kiired ajad tööl ei võimaldanud piisavalt õppeülesannetesse keskenduda ning kodutööde esitamine viivitus. Ilmselt õppurid, kes omavad antud õppetöö ülesehitusega kogemusi, need orienteerusid kiiresti, kuid minu jaoks oli see põhikontseptsioonist arusaamine algselt segane, kuid kui ma selleni jõudsin, taipasin selle geniaalsust.
3. Mis on need aspektid, mille kallal pean veel vaeva nägema?
   Kursus oleks olnud minu jaoks efektiivsem, kui oleksin teemad läbi töötatud õigeaegselt. Iseseisvate tööde suured mahud koondusid kokku ning see oli stressi tekitav. Põnev oleks olnud jälgida ka minu reaalset osalust kursusel läbi interaktiivse võrgustiku kaardi.
4. Millised on minu tugevad ja nõrgad küljed?
   Nõrkusena tooksin abitust ning pealehakkamise puudmist, mis iseloomustas mind kursuse algusel. Kui oleksin probleemiga tegelenud koheselt oleks kogu protsess olnud meeldivam.
   Kui suudan ületada nõrkused on minu tugevuseks kohusetundlikus ning see võimaldas väsimatult suurte mahtudega töötamist.
5. Mida ma peaksin järgmisena tegema?
   Püsitatud teemad on abiks uute teadmiste hankimisel ning rakendamisel. Olen paremal stardipositsioonil, et alustada õpikeskkondade iseseisvat tutvumist, rakendamist ning soovitamist kolleegidele.
   Olen näitena korduvalt kasutanud antud kursuse formaati (ning selle geniaalsust) ning tutvustanud seda oma kolleegidele (kui ka väliskolleegidele Poola politseikoolist). Ideaalis oleks hea, kui saaksin leida teema, mille puhul saaks kasutada innovaatilisemaid tehnilisi lahendusi. Paraku on Sisekaitseakadeemia õppematerajlides tihti piiratud kasutatus, mis tõttu on avatud keskkonna kasutamine raskendatud. Samas võimaldaks avatud keskkond sisejulgeoleku valdkonda kaasata juba töötavate ametnike, kui ka ühiskonna terviklikult.

Tehnoloogiad ja standardid

Enne, kui kirjeldan oma kogemusi standardite maailmas, juhin tähelepanud, et loetud õppematerjalid olid äärmiselt sisukad ning abistasid väga põhjalikult antud teemat selgitada. Mitmed standardite eelised olid loogiliselt järeldatavad, kuid esines ka uudset infot.

Enne, kui alustan ülesande teemadele vastamist, kirjeldan oma kogemusi standarditest. Standardite kasutamine võimaldab suurendada konkurentsivõimet. Näitena kasutaksin video- ja fotokaamerate erinevat ühildatavust arvutitega. Olen kogenud probleeme, Sony Handycam kaameratega, mille ühendamiseks kasutatakse küll levinud USB kaablit, kuid loodav videoformaat ei ole levinud üldlevinud.

1. Vajad originaaltarkvara videote arvutisse salvestamiseks
2. Videotöötlemiseks on sobilik tarkvara, mis on võimeline kasutatavast kodeeringust arusaada - lahendus Sony videotöötlus tarkvara.

Õnneks on võimalik originaaltarvara kasutades arvutisse salvestamise järgselt konverteerida erinevatesse formaatidesse, kuid tavakasutajale tekitab see igal juhul segadust

Erasektori huvi on ilmselgelt kasumi tootmine, mida uute (üksteise vahel mitte ühilduvate) toodete kasutamine suurendab. Õnneks, vaatavad tarvara tootjad sammukese kaugemale ning välditakse täieliku ühildamatust, kuid nende protsessidega ei suuda tavatarbija tihti toime tulla, mistõttu on lihtsam eelistada sama brändi toodet.

Minu kogemused standarditega:

• Teadlik Dublin Core metadata standartiga
• SCORM standarditele vastavate õpiobjekide loomine ExeLearningu keskkonnas
• SCORM standardit testide lisamine Moodle keskkonda
• Blackboard´i keskkonnas olevate testide lisamine Moodle keskkonda. Sisu kopeerimine küll õnnestus, kuid paraku ei olnud kasutatavad vahendid kõige efektiivsemad ning eeldasid päris põhjalikku tööd. Kui ma ei eksi sai kasutatud vabavaralist lahendust, üldjuhul on ühildumist võimaldav tarkvara tasuline.
• Metaandmete abil olen otsinud infot erinevatest andmebaasidest. Mida täpsem ja paremini standartiseeritud on metaandmed, seda efektiivsem ja relevantsem on otsingutulemus.
• www.e-ope.ee/ repositooriumi näite varal julgen teha üleskutse, et õppejõud, kes on loonud uusi e-õppematerjale, peaksid suurt rõhku pöörama kirjeldatud metaandmetele ning märksõnadele. Märksõnade lisamisel soovitan kasutada Eesti märsõnastikku, et kasutatavad sõnad oleksid universaalsemad. See võimaldaks materjalide efektiivsemat leidmist ning taaskasutamist - resursside kokkuhoidu.

Kokkuvõtteks:

Ühiskonna suurimaks probleemiks on ahnus ning see põhjustab kasutatavate resursside ebaefektiivset kasutamist.